Lors du parcours scolaire, le besoin de mieux comprendre les processus mis en jeu dans les apprentissages peut devenir nécessaire, en évaluant ses capacités mentales.

 

Que ce soit pour des sauts de classe, la mise en avant des points forts, ou pour mettre en avant les difficultés les plus présentes, le bilan cognitif complet permet une exploration ciblée des processus relatifs à la cognition et aux apprentissages.

 

Avec une adaptation dans sa prise en charge, pour une scolarité plus adaptée aux particularités de l'élève, il permet d'explorer divers aspects : la compréhension verbale, la mémoire (immédiate ou de travail), l'attention (visuelle, visuo-spatiale, auditive, soutenue, sélective ou divisée), les compétences motrices ou visuo-spatiales, la sphère socio-émotionnelle. 

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Des ressources et/ou des fragilités peuvent ainsi être mis en avant. 

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Le bilan cognitif complet se fait en plusieurs étapes et peut nécessiter plusieurs rendez-vous. La passation se déroule en partie sur support numérique pour permettre plus de fluidité et spontanéité dans les réponses. Cela me donne également plus de temps pour observer les réactions et les comportements et évaluer la cognition sereinement.

 

Avant toute passation la signature d'une autorisation par les parents de l'enfant est nécessaire pour les jeunes de moins de 18 ans.